有关年级组工作计划4篇
时间稍纵即逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，该好好计划一下接下来的工作了！但是要怎么样才能避免自嗨型工作计划呢？以下是小编收集整理的年级组工作计划4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
年级组工作计划 篇1一、年级组建设总体目标及特色
五年级学生临近毕业，学习紧，但文明年级组建设不容懈怠，组内教师爱岗敬业，学生懂道理，思进取，师生共创特色文明年级组。
二、年级组建设理念
利用业余时间抓思想建设，教师与学生同心协力，有良好的育人环境中，使学生全面发展。
三、目标及措施
读书学习：全组教师根据自身的特点，利用尽可能多的资源，多学习，多读书，现在读书的机会很多，学校有图书馆，网上有读书的网站，并在考研组内进行交流学习，挖掘图书的潜力，在课题上深入研究，真正达到言传身教。
师德师风：做好榜样，廉洁执教。尊重学生，一视同仁，不打骂学生，不讽刺挖苦学生，帮助有困难的学生，使其能安心学习，与家长及时沟通。完成学校的建设和执教等各项任务，积极参加学校及各级部门组织的各项活动。
团结协作：组内人员要搞好团结，尤其是党员和骨干教师要发挥好带头作用，形成风气正，三科协作一起进步，使整体成绩得到提高，班主任与任课教师及时沟通，对于个别学生存在的问题及时解决，帮助转化。完成学校交给的任务，从大局出发 ……此处隐藏7060个字……工作记载，将幼儿主题活动有机结合进去，保质保量完成。
我们大胆向业务园长建议，将教师手头曾经上过的公开展示课教案充实到自备课中来，减轻了教师的压工作量，又给老师创造了更多创新的时间。
3、教研主持中共畅谈
在每次教研活动中，根据本次教研活动重点或自己在教学活动中遇到的问题与产生的感悟，由主持负责人自主选取一个“畅谈话题”，以自己特有的方式进行主持，引导其他成员参与交流，观点碰撞，交换经验。学期初结合教研组研讨重点，确定“教师在美术课堂中的进与退”“生活化美术的作画材料选择”、“解读幼儿美术作品的创造性”等话题，开展讨论。教师认为应抓住进的时机，抓住退的契机，掌握好进与退的分寸；关于生活化美术活动的材料丰富多彩，一定要结合幼儿的年龄特点和班级幼儿的实际能力与操作兴趣方式进行有机、创意组合，不可盲从；正确解读幼儿美术作品的创造性，要观察幼儿表现，关注和尊重幼儿的创新行为，多给幼儿机会分享自己的创作等等。
下学期，结合园教研重点，从教育教学及课堂实践为出发点，共同选择有针对性的话题，要进一步激励大家。
1、MY老师获园级双高课一等奖。
2、XHM老师获园级创意手工制作一等奖；园级“教人求真”奖。平湖市优秀论文评比三等奖。
3、CQL老师获园级“教人求真”奖。平湖市优秀论文评比一等奖，上送嘉兴市参评。
发组员参与畅谈的积极性，提高畅谈活动的时效性。
组内成员勇于承担各种临时任务，并保质保量完成，能在课程实践与生活化美术及绘本教学中大胆尝试与创新等等，这一切都显示了我组教师深厚的业务底蕴与认真的工作精神。在今后的工作中将一如既往，发挥我们团队的优势，争取为幼儿园多做贡献！
